Diálogo sobre o texto “As relações entre objeto técnico, mediação e ensino refletido da técnica em Simondon" e o filme "Blinky TM".

Fácil será constatar que a tecnologia, enquanto tema privilegiado para a reflexão sobre o modo contemporâneo de ser, não se limita ao âmbito de abrangência dos objetos tecnológicos que tornam nossa vida mais cômoda. Se este plano, o da presença dos objetos tecnológicos no nosso quotidiano, é o mais visível, com o qual mantemos maior proximidade, dada justamente pelas facilitações que ele proporciona [...] (Weber, 2012)

Partindo das ideias sobre o texto e também o impacto que o filme causou, pode-se compreender que a relação homem/tecnologia não é uma dicotomia, pois segundo o texto não há mais essa dualidade, a tecnologia é, portanto, “mediadora na relação homem e a natureza” (Weber, p.6).  O autor também ressalta a importância dessas novas tecnologias estarem dentro da escola com uma efetiva funcionalidade, pois de nada adiantaria essa tecnologia como um simples objeto sem uso.

E o modo como, via de regra, é concebido o computador na escola, a saber, como um objeto usado para resolver um problema, ou um objeto que, ao agenciar processos de cognição, auxilia, facilita o processo de conhecimento, revela que talvez ainda não saibamos posicionar adequadamente os objetos tecnológicos no plano das realizações humanas. (Weber, p. 3)

O autor chama a atenção para aulas mais dinâmicas, com a substituição dos materiais comumente usados pelo professor e até mesmo o “discurso monótono” dos docentes, porém ele ressalta que o professor é importante para que essa dinâmica ocorra e o computador será apenas um mediador dessa relação entre aluno/professor e esse conhecimento já existente.

Além disso, ele afirma que a tecnologia tem vindo provocar uma enorme mudança na educação, originando novos modos de difusão do conhecimento, de aprendizagem, e, particularmente, novas relações entre professores e alunos, portanto ele ainda relata que o simples fato de ter um mero computador como objeto de mediação entre homem e mundo não há uma segurança que se tenha uma “real extensão do que seja essa tecnologia” (p. 3).

Weber referencia-se em Simondom quando explica sobre essa relação, pois para o autor referenciado, não é apenas a presença dessa tecnologia nas escolas que irá fazer com que essa relação entre homem e natureza siga de forma “natural” e sim o sentido que esse objeto de mediação terá nessa relação, porque para Simondom esse objeto é parte da cultura existente e da própria realidade humana e esse sentido se dá de forma dialética entre o sujeito e o objeto, construindo assim, um sentido para essa relação. E para maior entendimento sobre o assunto segue o link do texto estudado. VALE A PENA DA UMA LIDA!!!

BOM ESTUDO 

http://www.ucs.br/etc/conferencias/index.php/anpedsul/9anpedsul/paper/viewFile/496/861