Aprendizagem colaborativa? Redes de aprendizagem? Vamos discutir?

Você já sabe, mas não custa lembrar: Os processos de comunicação em rede realizados através da Web afirmam-se, cada vez mais, como o suporte para a formação das novas comunidades de partilha de informação, com particular relevância para o domínio do desenvolvimento das aprendizagens. É através das práticas de interação e colaboração que decorrem no seio destes agrupamentos, que a aprendizagem resulta num processo dinâmico de envolvimento, partilha e construção conjunta do novo conhecimento realizado pelos membros da comunidade (DIAS, 2001).

Os processos e estratégias colaborativas integram uma abordagem educacional na qual os alunos são encorajados a trabalhar em conjunto no desenvolvimento e construção do conhecimento. A aprendizagem em grupo ou colaborativa é baseada num modelo centrado no aluno, promovendo a sua participação dinâmica nas atividades e na definição dos objetivos comuns do grupo.

O interessante aqui é que o que liga as pessoas é o CONHECIMENTO, a comunidade é formada por interesses e o ato de partilha mútuo é exercitado o tempo inteiro, é a transição do individual  para o coletivo compartilhado.

Todos conhecem a WIKIPÉDIA, que é o mais popular espaço de construção colaborativa em rede, muitíssimo criticado inclusive pelo fato de não termos controle sobre a procedência das informações. Daí nosso exercício de filtrar essas informações, o exercício reflexivo e crítico é indispensável então.

O esquema abaixo foi retirado de uma atividade de estudo a distancia que objetivava a construção coletiva de mapas, veja como seria esse processo:

Fonte: http://labspace.open.ac.uk/mod/resource/view.php?id=279829

Referência:

Dias, Paulo. Comunidades de Conhecimento e Aprendizagem Colaborativa. Comunicação apresentada no Seminário Redes de Aprendizagem, Redes de Conhecimento, Conselho Nacional de Educação, Lisboa, 22 e 23 de Julho de 2001.